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lunes, 5 de septiembre de 2016

Despedida a la sombrilla

Gracias sombrilla por ampararme durante todo el verano,
bajo tu sombra he aprendido a disfrutar como un romano
y a levantarme bastante temprano.

Gracias sombrilla por tu cobijo,
bajo tu sombra he resuelto algún que otro acertijo
indagando entre sus entresijos.

Gracias sombrilla por tu alegría,
la misma que he compartido con mi tía,
mi tío, mi familia entera y una refrescante sandía. A.G.

lunes, 29 de agosto de 2016

Al amparo de brisas lejanas y vaivenes perdidos

Siempre añoraré lo que nunca he añorado, al igual que nunca soñaré lo que siempre he soñado.
Cierro los ojos y huelo a crema solar; a la aterciopelada brisa del mar que sin quererlo me envuelve en suspiros, la misma que acaricia mi larga cabellera al ritmo de su vaivén.
Palpo. La arena cálida y ligera bajo mis pies sostiene esta vulgar mente mía logrando infinitamente inundar mi parecer. A.G.



jueves, 9 de junio de 2016

Leer, leyendo, leído...

Cuando te obligan a leer cierto libro con el objetivo de luego examinarte, probablemente la mayor parte de ellas te aburras, lo dejes a la mitad o simplemente ni abras la portada. Pues a mi me sucede lo contrario.
Este trimestre hemos tenido que leernos la familia de Pascual Duarte, una novela escrita por Camilo José Cela en el año 1942. Aunque pueda parecer una pérdida de tiempo, os aseguro que no lo es. Relata perfectamente y con detalle la época en la que está ambientada, aún así, si no me creéis, podéis echarle un vistazo a la siguiente infografía para haceros una idea del argumento de la obra:

A.G.

martes, 7 de junio de 2016

"Booktubeando"

Cierto día nos propusieron realizar un booktuber (fenómeno social y cultural protagonizado por jóvenes que comparten su pasión literaria con otros miembros de la web a través de un canal de Youtube o similar) del que tuvimos que ser los intérpretes principales.
Yo elegí un libro titulado Just Listen, escrito por Sarah Dessen, una de las autoras americanas más influyentes debido a su carácter introvertido y empático con el que logra enamorar a todos los lectores.
Además, tuvimos que seleccionar las diez reglas que, bajo nuestro humilde criterio, debían estar incluidas en dicha actividad:

A.G.

martes, 10 de mayo de 2016

¿Estoy listo?

¿Te has planteado en alguna ocasión buscar un empleo a tiempo parcial este verano? Si estás interesado, sería curioso que le echaras un vistazo a las siguientes pautas para lograr dar buena impresión y tal vez conseguir dar tu primer paso en el mundo laboral.



Las reglas para estar listo el día anterior a una entrevista laboral

¿Conoces a alguien que haya llegado a su primera entrevista laboral tan bien preparado, tan relajado y tan convincente que ha logrado el empleo por el que postulaba? ¿No? ¿Estás seguro? Fíjate bien, porque creo que esa persona eres tú, o más bien serás tú en cuanto hayas leído nuestras cinco reglas de oro y nuestra lista de recomendaciones esenciales para estar más que listo el día anterior a una entrevista laboral.
Regla de oro n° 1: conócete bien y conoce al dedillo tu historial profesional
La parte esencial de la entrevista consiste en un examen crítico por parte del entrevistador, de tus habilidades, tus cualidades y tus experiencias. Por lo tanto, es indispensable que tengas un hilo conductor para poder desarrollar tu argumentación. Déjate aconsejar por tus amistades y colegas que te ayudarán a tener una visión objetiva de ti mismo. «Es fundamental hacer simulaciones –explica un experto en recursos humanos– así que lo mejor es entrenarse con un amigo o solo, delante de un espejo, intentando lo más que puedas ponerte en situación». Si se trata de tu primer empleo, elabora una argumentación en torno a tus prácticas, las asociaciones de las que formas parte o cualquier tipo de ocupación ya sea de tipo profesional o altruista.
Regla de oro n° 2: hazte un proyecto de carrera y apréndete de memoria el anuncio para el cual estás postulando
Es imprescindible que llegues a la entrevista con una visión clara de las razones por las que el puesto te interesa. Te parece lógico, ¿verdad? Sin embargo, no lo es tanto, ya que eso implica que debes haber elaborado un proyecto profesional, saber lo que quieres de cara al futuro y explicitar tus ambiciones cuando el entrevistador te haga preguntas. Entre dos candidatos que posean las mismas competencias, aquél que sepa lo que quiere y hacia dónde se dirige se llevará el pastel.
«Asimismo, tienes que saberte de memoria el texto del anuncio para que tu interlocutor vea que tus argumentos son coherentes con los de la oferta», precisa nuestro consultor. «Un paralelismo evidente entre el anuncio y tu candidatura resulta esencial».
Regla de oro n° 3: no olvides ningún aspecto material
Ahora que psicológicamente ya estás listo, debes preparar el aspecto material. Así pues, debes saber cómo llegar al lugar de la cita para no llegar tarde (sobra decir la importancia de la puntualidad en estos casos), y llevar contigo una carta de presentación y dos currículos: uno para ti y el otro para el empleador. Si se trata de tu primer empleo, prepara también los diplomas, certificados y cartas de recomendación de los que dispongas. Por último, no te olvides de llevar contigo una agenda en la que puedas anotar, llegado el caso, tu próxima cita…
Regla de oro n° 4: infórmate bien sobre la persona de la empresa que te va a entrevistar
«Hay que conocer bien la empresa antes de presentarte ante tu entrevistador, ya que cuanto más sepas sobre ambos, más tranquilo te sentirás y más convincente resultarás, además de demostrar sin lugar a dudas tu interés por el puesto». Infórmate pues sobre la empresa y también sobre su sector de actividad y su organización. Para poder enterarte de la función exacta de la persona que va a recibirte, no dudes en llamar a la empresa y preguntar. Si el puesto ha llegado a tus oídos por mediación de alguien de tu red, que dicho contacto te informe sobre la persona que te va a entrevistar.
Regla de oro n° 5: prepara las preguntas que vas a hacer
Si respetas a la letra la regla de oro n°1, no tendrás ningún problema para hacer frente a todas las preguntas de tu entrevistador, incluso a las más inesperadas como «¿cuáles son sus principales defectos?» o bien «¿por qué le interesa este puesto?». Sin embargo, es asimismo imprescindible que tengas preparadas las preguntas que tú harás al final de la entrevista: ¿cómo voy a trabajar, en qué tipo de organización, con qué equipos?, ¿cuál es el grado de autonomía del puesto?, ¿cuáles son las perspectivas de evolución?, etc. Estas preguntas demuestran tu interés por la empresa. También puedes preguntar por las ventajas sociales, siempre y cuando hayas terminado con las preguntas anteriormente mencionadas.
Truco a tener en cuenta: incluso si en el transcurso de la entrevista te das cuenta de que no estás hecho para el trabajo en cuestión, no demuestres tu apatía y mantén tu entusiasmo hasta el final, ya que si causas buena impresión, puede que el empleador te recomiende más tarde para otros puestos.
Lista de recomendaciones antes de la entrevista
  • Relájate el día anterior haciendo deporte o una actividad que te guste
  • Plantéate una noche reparadora, sin por ello presionarte
  • Vístete para estar cómodo y sobre todo respetando los códigos del mundo empresarial
  • Prepárate una argumentación y tus preguntas
  • Comprueba que tienes todo el material necesario (currículo, agenda, diplomas, etc.)
  • Sé puntual y si puedes, para no estresarte, es mejor que tengas visualizado con antelación el lugar de la entrevista


Para terminar, lo más importante es llegar a la entrevista con un estado de ánimo optimista. Recuerda que no tienes nada que perder y mucho que ganar. ¡Y que toda entrevista, aún la más desastrosa, te puede servir como entrenamiento para la próxima!
MONSTER.es

lunes, 9 de mayo de 2016

Greguerías y siete años de mala suerte

En el día de hoy, nuestra profesora de Lengua y Literatura, al llegar a clase, escribió en la pizarra Puso la mano en el espejo y se..., provocando en nosotros esa sensación de inquietud que tanto me gusta.
Se trataba del empiezo de una historia inacabada, cuya continuación, además de conllevar el uso de nuestra imaginación, debía ejecutarse en diez minutos.
Si os apetece, podéis leer mi propuesta que encontraréis más abajo:

Puso la mano en el espejo y se resquebrajó en mil pedazos, dejando paso al tumulto de recuerdos perdidos, al olvido encontrado que tantas veces había abandonado en la memoria. El trazo abrumador de aquel día, que expectante, esperaba a ser decretado; el deseo de averiguar por fin el verdadero sentido de su pérdida. En definitiva, un vaivén de sensaciones a punto de ser desveladas después de tanto tiempo. Sin previo aviso, un resplandor interrumpió el raciocinio que la había inundado; era su propia imagen, que desnuda, se postraba ante ella. A.G.
Además, hemos concretado la figura de autores del siglo XX tales como Ramón Gómez de la Serna y sus greguerías, siendo este el tema del power point con elementos de la naturaleza que compartiré posteriormente con vosotros.


Oraciones subordinadas adjetivas

En el último mes, en el cuál he sido objeto de algunos problemas informáticos, las oraciones subordinadas adjetivas han cobrado una gran importancia en el aula.
Asimismo, me gustaría mostraros una infografía que elaboramos en clase, con la única finalidad de que os sirva para comprender mejor esta subcategoría de las oraciones compuestas:


miércoles, 6 de abril de 2016

Punto álgido

A día de hoy, la educación se encuentra en una balanza, cuyo grado de inclinación nos será desconocido hasta la llegada de la próxima investidura. Hasta entonces, lo único que podemos hacer es mantenernos informados y esperar al transcurso de los próximos días.
                                                                                                             

martes, 29 de marzo de 2016

El mapa de los poetas muertos

¿Alguna vez te has preguntado dónde se encuentran los restos de Bécquer, Cervantes o Alberti?
Pues gracias a este curioso mapa publicado por EL PAÍS, puedes contemplar los andares de las plumas más importantes a nivel nacional, dejando a un lado su mención en los libros de texto.

¿Presente o futuro?

Crece el número de españoles en el extranjero: ya son 2,3 millones

Los españoles residentes en el extranjero aumentaron un 5,6% durante 2015 hasta las 2.305.030 personas, 121.987 más, según los datos (a 1 de enero de 2016) del Padrón de Españoles Residentes en el Extranjero (PERE), del Instituto Nacional de Estadística (INE), publicados este jueves.
Los incrementos de inscritos respecto a los datos del año anterior se concentraron en América (70.798 más) y Europa (44.946 más).
Del total de españoles residentes en el extranjero, el 33,3% (766.996) nacieron en España; el 59,5% (1.371.734) en su actual país de residencia y el 6,9% (158.530) en otros países.
Las nuevas inscripciones realizadas durante 2015 de españoles de origen se elevaron hasta las 70.135, de los que más de la mitad residían en Europa (un 53,9% del total), seguido de los que residían en América (un 35,6%).
Los países extranjeros en los que residían más personas de nacionalidad española a 1 de enero de 2016 eran Argentina (439.236), Francia (232.693), Venezuela (188.025) y Alemania (139.555).
En términos absolutos los mayores incrementos se registraron en Argentina (16.230 más), Estados Unidos de América (11.628) y Reino Unido (11.182); y términos relativos, en países con más de 10.000 residentes, Ecuador (un 21,3% más), Bolivia (20,0%) y Colombia (14,7%).
MAYOR NÚMERO EN PERSONAS DE 16 A 44 AÑOS
De las nuevas inscripciones realizadas durante 2015 (188.512) el mayor número correspondió a personas de 16 a 64 años, hasta las 118.361 personas (un 62,8% del total), seguido de los menores de 16 años (59.958 personas; y los mayores de 65 (10.193).
Del total de los españoles residentes en el extranjero (2.305.030), el 15,3% de los inscritos en el PERE, a 1 de enero de 2016, tenía menos de 16 años; el 62,9% tenía de 16 a 64; y el 21,7% 65 o más años.
Más de la mitad (54,1%) de los menores de 16 años residía en América y el 40,4% en Europa. En el grupo de edad de 16 a 64 años, un 61,7% residía en América y un 35,1% en Europa; y en el de los mayores de 65 años, el 73,6% tenía fijada su residencia en América y un 24,6% en Europa.
Redacción ElHuffPost, EL PAÍS

miércoles, 24 de febrero de 2016

La fuerza del querer

Con motivo del día de Andalucía, el equipo docente nos ha animado a componer poemas que reflejen los andares de nuestra tierra. A continuación me gustaría compartir el mío con vosotros, a ver qué os parece. He de confesar que es un tanto especial para mí por motivos que no voy a describiros con pelos y señales, así que sin más dilación...

Una vez oí la historia de un pueblo
que segregado bajo el poder de otro,
supo ser fuerte y mantenerse unido,
esperando el deparo del destino.

Podríamos pecar de muchas cosas,
pero nunca de dejar a un amigo
desprotegido ante el peligro.

Al ser esta la llave del corazón,
elegiremos a la fiel razón,
como una incongruente apelación
a la llamada civilización.

Por lo que a nada tenemos que temer,
excepto a la fugaz pérdida del querer
a la bella Andalucía pertenecer.
A.G.

domingo, 21 de febrero de 2016

El Modernismo y la Generación del 98

Durante esta semana y la anterior, la corriente Modernista ha bañado nuestras sesiones.
Rubén Darío, Juan Ramón Jiménez y Unamuno, entre otros, han sido los más pintorescos autores que jamás había conocido.
Enmarcados en un desabrio siglo XIX y principios del XX, han dejado huella de una forma u otra en la literatura española y universal. Y es que no podemos olvidar que sus obras han sido un consuelo para muchos, debido a los hechos acontecidos por aquel entonces.
España estuvo dirigida por conservadores y progresistas, cuya alternancia en el poder supuso una mayor inestabilidad en el ámbito político, cultural y social. Además, la pérdida de las últimas colonias acrecentó en mayor medida este hecho. Lejos de Isabel II o Alfonso de Borbón, nuestro país estuvo gobernado por los sentimientos de pesadumbre, malestar o, incluso me atrevería a decir, de descontento debido al fracaso de los poderes del Estado, objeto que luego se tradujo a la literatura de la época.



miércoles, 3 de febrero de 2016

Contenidos por doquier; aprobados en un, dos, tres

En el día de ayer, el principal objetivo fue prepararnos de cara al examen de mañana.
Los contenidos fluyeron como la espuma en una sesión dedicada a la resolución de dudas y a la corrección de ejercicios, respectivamente. Además, iniciamos un enriquecedor debate en el que el tema principal fue el reciclaje en el ámbito doméstico.


lunes, 1 de febrero de 2016

¿Son compatibles las aguas termales con la asignatura de Lengua?

¿Qué te parece si te digo que en la clase de Lengua del otro día hablamos de aguas termales? ¿Desconcertado? ¿Sorprendido? ¿Indignado? Todas las opiniones son válidas, aunque no fue ese el tema exactamente.

Si profundizamos un poco más y leemos entre líneas podemos clasificarlo como un texto expositivo.
En el siguiente enlace os redirijo a una página muy buena donde aprenderéis algo más de lo que yo pueda explicaros aquí:     Textos expositivos

A continuación os presento unas cuestiones que tuvimos que resolver en clase, a ver si sois capaces de ello:

  • La ciencia ha descubierto que algunas __________ químicas presentes en las aguas minerales de montañas permiten la curación de tumores.
  • La hidroterapia, además de tener una finalidad estética, sirve para la prevención de ___________ y como relajación del estrés.
  • Las altas ___________ del agua utilizadas en los baños de azufre tienen como otras ventajas, mejorar la circulación de la sangre.
  • Los seres humanos cuando no disponían de medicamentos, aprendieron de los animales a curar sus _______ en los manantiales de aguas termales.
  • Desde el tiempo de los romanos se ha buscado el equilibrio a través del agua, el aire, la tierra y las _______ medicinales.


¿Os gustaría saber si habéis contestado de forma correcta? Pues aquí contáis con las soluciones a ellas:

  1. sustancias
  2. enfermedades
  3. temperaturas
  4. heridas
  5. plantas

Refranero hispánico de recuerdos

"Trabajo" es la única palabra que se me viene a la mente en este instante para justificar la ausencia de nuevas entradas. Dicho esto, comencemos dónde lo dejamos...

Si recordáis, el último punto que vimos, en cuanto a teoría se refiere, fueron las oraciones subordinadas sustantivas. Durante esta semana y la anterior, mediante numerosos ejemplos, hemos regruesado las pinceladas que dimos hace algunas sesiones.
Además, como suplemento ortográfico trabajamos los refranes, esos dichos populares que tantas veces hemos oído decir a nuestras abuelas. ¿Quién no ha escuchado alguna vez "se llevan como el perro y el gato" cuando estás en continua disputa con tu hermano/a o eso de "tiene la cabeza llena de pájaros" al poseer un monumental desorden de ideas? Poco a poco se han ido convirtiendo en una parte indispensable de nuestra infancia, semejante a la última pieza del rompecabezas más perfecto jamás inventado.

martes, 19 de enero de 2016

¿Para qué soñar si puedo ver a Ricardo Frazer?

Hoy el esperado día llegó al fin; Ricardo Frazer, una leyenda viva del teatro contemporáneo nos ha visitado por vez primera.

La Generación del 27 ha predominado en la mayor parte de una obra muy rica en cuanto a detalles se refiere.
Personajes como un rebelde Dalí, con su tan particular forma de ver la vida; Rafael Alberti y sus maravillosos cánticos o poemas al locus amoenus que tanto añora o incluso un melancólico Pablo Neruda acompañado de su fiel amigo, el cisne, han realizado un papel muy importante en esta jornada.
Magia, música, varitas, pañuelos e incluso pequeñas llamas han acompañado a una fascinante promoción de grandes genios en todos los ámbitos de la vida. Algunos la califican como fría, otros en cambio como extraña; pero como la opinión es algo de lo que no me he desentendido aún, voy a dejar a un lado esas ideas para formular la mía propia:
"Fascinante, algo digno de ver", o semejante a lo que escribí en su libro de firmas... "Vocación es verlo a usted".
Una persona luchadora que ha conseguido cumplir su sueño de enseñar al público joven una nueva forma de hacer teatro lúdicamente. Sus palabras reproducidas con exactitud fueron: "Educar es una de las tareas más importantes que yo como actor puedo desempeñar". Aunque en efecto lo consiguió, no solo mediante la función, sino también por otro aspecto que no apreciamos; su humildad.
Al salir lo encontramos recogiendo los objetos utilizados junto a la señora que lo acompañaba y guardándolos en su caravana. Me impactó en cierto modo, porque se sobrentiende que tenga ese modo de vida por su agitado trabajo, pero quién lo diría, un grande como él recorriendo España de forma autónoma, y es que no podemos olvidar que todos estamos en igualdad de condiciones.

Si algún día lee esto, me gustaría agradecerle haberme hecho ver la vida desde una perspectiva desconocida para mí hasta entonces. Gracias de corazón y hasta siempre.

lunes, 18 de enero de 2016

El mago de la vida

Mañana algunos tendremos la suerte de contar con la presencia del gran actor, mago, director, mentalista, ilusionista, profesor, músico, cantautor y creativo de la robótica aplicada a la ingeniería del entretenimiento y la magia; Ricardo Frazer. Con su obra más ambiciosa, Tempestades, ha conseguido despertar en muchos jóvenes españoles el bello sentimiento de amor a la literatura que tanto escasea últimamente.
Todos habremos escuchado alguna vez el dicho popular: "Los niños siempre dicen la verdad".
Pues bien, como niña que soy (según mi relato), espero sentir de verdad lo intangible de su obra, el deleite de sus palabras o en conclusión, la magnitud de su espectacular talento.
Frazer tiene una forma de recitar los poemas que lo convierte en único. Por esto los alumnos pueden observar el sentimiento puesto en un texto, la complicidad con el autor, la entrega al exponerlo de un actor e infinitas cosas más que se perciben en una sala donde se ha realizado el trabajo previamente.
 A continuación os presento sin más dilación a...

RICARDO FRAZER, UNA VIDA UNIDA AL TEATRO

p001_1_02Estrenó en España en el Museo Nacional Reina Sofía de Madrid con el Patrocinio del Ministerio de Cultura y Educación. A partir de entonces, no ha dejado de recorrer el territorio español con sus obras con un éxito sin precedentes entre los jóvenes estudiantes y el profesorado. En el año 2013 celebró las Bodas de Plata.
En Buenos Aires comenzó sus estudios teatrales con diversos directores de prestigio reconocido en Argentina. Ampliando estos, con canto, magia de cerca y de lejos, mimo, foniatria…
En relación a los trabajos realizados por este artista, sería prácticamente interminable img468enumerarlo, destacando su participación en comedias musicales, cine, televisión y también en su faceta de director teatral.
En 1985 pone en marcha su proyecto más ambicioso “Tempestades“, que a día de hoy sigue acercando a los estudiantes de cualquier ciudad, allí donde lo solicitan.

Tipos de oraciones subordinadas sustantivas

Si os acabáis de incorporar, os recuerdo que las oraciones subordinadas sustantivas fueron el tema principal del día anterior. Para completar los matices dados entonces (tipos), os presento el siguiente enlace:

jueves, 14 de enero de 2016

[...] Sin duda, ahí sí que sí, dejaré de sentirme niña. [...]

Debéis saber que la escritura es una de mis pasiones. Me inspira, me ayuda a fomentar mi creatividad y además, es una forma de expresar lo que siento. El siguiente texto es una carta al director cuya finalidad es reivindicar la injusticia a la que el mundo se somete diariamente. Está escrita por mí y en él hay ocultas algunas ideas o mensajes, a ver si sois capaces de extraer alguna:

Cuando uno es pequeño, imagina todo lo que su mente es capaz de imaginar, y sueña todo lo que es capaz de soñar; sin límites.
Cuando un niño lee se siente parte de la historia porque de alguna forma lo es. Es el protagonista de una escena de aventuras sin final marcado de antemano. Él no lo sabe, pero encarna las virtudes de ese honrado caballero que recorre los coloridos pastos a lomos de su fiel corcel; la inmensa bondad de una bella princesa e incluso la fiereza y coraje del escamoso dragón.
Aunque, tarde o temprano, esos diminutos dedos dejarán de aferrarse a las riendas por siempre, llevándose consigo su mayor tesoro.
Una nueva etapa comienza y toca retocar el disfraz. La pesada armadura da paso a los aterciopelados ropajes que invaden su cuerpo con tremendos picores; el atuendo propio de una figura destacada.
Olvídate de dar rienda suelta a la imaginación; eso no es propio de un personaje de tu categoría.
Ya no eres un infante, le repiten tajantes.
No podrá decir que se ha llevado una sorpresa porque incluso él debía de conocer tal gesto de madurez. Esta llama a la puerta de manera continuada; parece que va a pisar el umbral de un momento a otro.
-Deténganla, deténganla porque a mi hijo se va a llevar.- grita su madre desconsolada y con los ojos fuera de las órbitas.
-Discúlpeme por dirigirme a usted para referirle lo siguiente: su adorado niño, su tesoro no tiene por qué dar paso a la madurez de forma completa. Como todo, es un proceso que le llevará un tiempo aceptar, pero aún así, todos guardamos en nosotros mismos un pedacito de nuestro yo más tierno que perdurará hasta el día en el que el corazón deje de latir. Sin ninguna duda, ahí sí que sí, dejaré de sentirme niña. ¿Por qué ser adulta con diez años? ¿Por qué todavía hay niños que no pueden tener una infancia completa? Dichosos aquellos hijos de un país como el nuestro en el que podemos sentirnos pequeños un poquito más de tiempo. A.G.

martes, 12 de enero de 2016

Oraciones subordinadas sustantivas

En el día de hoy, hemos repasado este tipo de oraciones compuestas introducidas por una conjunción, un pronombre, un adjetivo determinativo o un adverbio interrogativo. Además, se pueden sustituir por los pronombres demostrativos neutros (esto, eso, aquello) y por el pronombre personal neutro (lo). Ej: No sé si tendrá clases. / Pregúntale cuántos años cumple. / ¿Sabes quién ha llegado?


Bienvenid@s

"Sopa de recuerdos" es una pequeña ventana en la que se refleja mi trayectoria en la asignatura de Lengua y Literatura. No olvidéis traer vuestra atención, porque os puede resultar de gran ayuda.

Cartas al director

Son escritos pertenecientes al género de opinión en la prensa escrita. En ella los lectores dan a conocer algún hecho o expresan su opinión sobre alguna noticia, tema de actualidad o artículo publicado.A continuación os adjunto unos ejemplos relacionados con la educación y las letras que os pueden ser útiles:
rel=cx_articulo#cxrecs_sSi quieres ver algunos ejemplos, pincha aquí O aquí